Investigadores,
especialistas en educación, académicos y
docentes realizaron el VII Foro Educativo denominado “Pedagogías
Descolonizadoras”, el cual tuvo como sede el Paraninfo de la Universidad
Tecnológica de la Mixteca (UTM) en Huajuapan de León.
Por
su parte, Angélica Rivadeneira
Villareal, coordinadora del grupo Deliberativo Educativo para la Cuarta
Transformación, señaló que estas dinámicas se están realizando en todo el país,
en donde el propósito es construir una
alternativa de ley que los legisladores
puedan revisar y pueda ser abolida la Reforma Educativa.
Señaló
que llevaron la propuesta de realizar varios foros a nivel nacional, sin
embargo la única bancada del Congreso de la Unión que los escucho fue el
Partido del Trabajo (PT) , por lo que de manera conjunta con estos legisladores
están desarrollando estos espacios en todo el país.
Afirmó
que “este es el espacio en donde la gente puede expresar sus propuestas , sus
iniciativas , personales y propias de muchos años, de muchos profesores e investigadores que han
estado trabajando , ya que sentíamos que la Reforma Educativa fue impuesta sin
ningún tipo de consulta al pueblos, entonces quisimos cambiar esto”.
Expresó
estas actividades arrancaron desde el 8 de octubre en la Ciudad de México, el
20 de ese mismo mes se desarrolló una segunda actividad en Morelos, en donde se
trató el tema de la Normales y la actualización de los planes educativos,
además el 23 se celebró en esta actividad en Zacatecas, ahí se trató el tema de
nivel media superior y universidades.
En
tanto explicó que 28 de octubre estuvieron en Jalisco; en donde la temática fue educación básica, artística,
física y nutrición.
Señaló
que cada foro tiene el porqué del lugar en donde se celebran, no obstante siempre
se ha tenido el acompañamiento de los diputados federales ,.
“El
tema de hoy es transformando la educación, la descolonización de la pedagogía,
en especial los profesores oaxaqueños han sufridos muchas vejaciones, despidos injustificados
y existe mucho dolor , y consideran los profesores que Oaxaca es un estado con
muchos pueblos originarios , por lo que necesitamos diseñar una educación con contenidos específicos de nuestros
pueblos”, recalcó.
Comentó
que este espacio fue abierto para que los ponentes muestren algunas
alternativas viables para la educación en Oaxaca y de esta manera sea aprobada
considerando la zona geografía, por lo esta propuesta será llevada a finales de
este mes y que se analice para su próxima aprobación.
Recalcó
que en este proyecto están integrados todos los sectores, pero principalmente
la Sección 22 quienes buscan las mejoras de los espacios educativos en Oaxaca.